Накануне Нового года климовское управление образования подвело итоги конкурса «Педагог года - 2009». Это был классический его вариант, когда на суд жюри свои открытые уроки и серьезные научные работы по педагогике представили шесть учителей климовских школ. Символично: Год учителя перенимал эстафету у Года молодежи.

Елена Анатольевна Захарова – учитель начальных классов школы № 5 - несколько растерянно шла к сцене для получения главной награды за свой труд. Ей аплодировали коллеги, подруги, члены жюри и другие участницы конкурса. Но ничего этого она так и не запомнила от сильнейшего волнения. В интервью журналистам – только слово «Спасибо!». И все заметили, что в глазах Педагога года блестят слезинки. - Отчего Вы так волновались тогда? – этот вопрос я задала Елене Анатольевне спустя месяц после финала конкурса. Мы сидели в спортзале филиала школы № 5. Нашли вроде самое тихое место, хотя и здесь - сплошное эхо веселых детских голосов из раздевалки.

- Я просто не могла поверить, что стала победительницей. Просто потому, что все конкурсантки были на высоте! Это опытные педагоги, профессионалы. Мне тогда казалось, что даже сравнивать невозможно учителя 11-го класса и учителя начальной школы. Педагогам старших классов всегда сложнее. И я просто не ожидала, что жюри отдаст предпочтение учителю, работающему с малышами.

Елена Захарова до сих пор считает себя ученицей школы № 5. Выбор профессии учителя для нее был не случайным, а осознанным. Сейчас, когда ее педагогический стаж насчитывает 25 лет, она с особым уважением называет тех, кто учил ее, и кому обязана выбором профессии педагога: это Эда Петровна Власова, Вера Михайловна Ковалева, Раиса Михайловна Жукова и многие другие.

- Я, сидя за партой, смотрела на этих учителей и думала – вот бы и мне когда-нибудь стать такой же! – говорит Елена Анатольевна. – Поэтому после школы поступила в институт, а по его окончании пришла работать в свою любимую школу. Учителем начальных классов решила стать, потому что больше всего люблю, когда дети улыбаются, когда смеются их глаза. Это словами передать невозможно!

Она и на конкурсе избрала для себя роль неповторимой и нестареющей Мэри Поппинс. Этот образ для нее родной. Говорит, что быть учителем малышей и трудно, и радостно. Трудно, потому что предстоит к каждому подобрать свой ключик и найти в каждом изюминку. А радостно становится, когда у тебя на глазах взрослеют вчерашние малыши, и ты понимаешь, что во многом здесь твоя заслуга.

- Но Мэри Поппинс хоть и была волшебницей, но строгости в ней хватало… - Я тоже строгая, - улыбается Елена Анатольевна. – И требовательная. К себе, к своим ученикам, к их родителям. Кстати, многие родители – это мои бывшие ученики. И когда они приводят ко мне своих малышей в первый класс – это очень приятно.

Я спрашиваю Елену Анатольевну и о том, какие надежды возлагает она на Год учителя в России.
- Мы в коллективе обсуждали этот вопрос, - говорит она. – Не только я, но и многие мои коллеги очень надеются, что общество изменит свое отношение к учителю. Потому что учитель – это человек, который все 24 часа в сутки работает и постоянно находится в напряжении. Сейчас профессия учителя не так популярна, как это было еще двадцать лет назад. Необходимо поднять ее престиж. И знаю, что многие учителя надеются на поддержку государства. Вот только сбудутся ли эти надежды?

- Но и общество тоже надеется на учителей. Что греха таить – талантливых учителей, педагогов от Бога – их совсем немного.
- Убеждена, что в нашей пятой школе работают настоящие учителя. Те, кто не сумел работать по каким-то своим моральным принципам, уже ушли. Остались настоящие педагоги. Они любят свою работу – вот, что главное. И я свою профессию очень люблю!

- Много сейчас говорят о конфронтации педагогов и учеников в российских школах, о конфронтации родителей и подрастающего поколения. Наверное, проблема отцов и детей существовала всегда, но уж что-то очень негативные черты она принимает в современности. А ведь, казалось бы, у учителей, родителей и учеников общие цели – хорошее образование, верно выбранная профессия. То есть, по факту должны быть игроками одной команды, на деле – очень часто возникает противостояние. Почему так происходит?

- Нынешние дети более жесткие. Не жестокие, нет. Их время заставляет быть жестче и учиться принимать такие же решения. И сопереживать, сочувствовать могут далеко не все. Конфликты в современной школе, конечно, есть. Но не бывает конфликтов, которые нельзя разрешить. Просто надо учиться друг друга понимать, искать компромисс. Это касается всех: и учителей, и родителей, и учеников.

Татьяна ВОРОНИНА

Добавить коментарий

Имя:
Коментарий:
Код:*