По ком звонит колокольчик?
Образование
14.09.2009 г.
Image

Учебный год у педагогов начинается раньше, чем у школьников. Традиционно в конце августа во всех муниципальных образованиях Подмосковья на педагогических конференциях подводятся итоги работы в прошедшем году и ставятся задачи на год будущий. 2010 год должен получиться не менее насыщенным на события в сфере образования, чем уходящий в историю 2009-й.

Но и этот год для нашего образования выдался отнюдь не легким. Хотя привыкать к бесконечным новшествам уже никому не приходится: слабонервных в российском образовании уже нет. Ни за учительским столом, ни за партой. Наша городская августовская педагогическая конференция называлась заковыристо: «Обеспечение инновационного характера развития системы образования г.Климовска в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». О строительстве «Новой школы» еще поговорим, а пока несколько слов об итогах прошлого года.

Скатились на тройки?

В докладе заместителя главы города, начальника управления образования Татьяны Останиной фигурировали интересные цифры. Например, в прошедшем учебном году была проведена внешняя независимая аттестация выпускников начальной школы. Неудовлетворительные знания по математике показали 5% учащихся, по русскому языку - 10%. Лучшие результаты у ребят из школы № 6 и муниципального лицея. «Это тема для обсуждения на городском методическом объединении учителей начальных классов», - резюмировала Татьяна Ивановна.

Следующий момент - результаты итоговой аттестации в Климовске учащихся 9-х и 11-х классов. По русскому языку 54% девятиклассников прошли тест на «4» и «5» (хотя в прошлом году результат был выше - 76%), 46% сдали русский на «3» (тогда как в прошлом году таких оценок было меньше - 24%). По математике 62% девятиклассников получили оценку «3» (а вот в прошлом году таких было всего 34%), 38% детей сдали этот экзамен на «4» и «5» (против 66% прошлогодних). Зато увеличился процент ребят, освоивших программу основного общего образования на отлично и получивших аттестат особого образца - в этом году таких детей было 17, в прошлом - 12.

И теперь к результатам ЕГЭ в нашем городе. Два обязательных к сдаче предмета - русский язык и математика. Если завалить хоть один из них и потом еще умудриться его не пересдать, то аттестата уже не будет. Будет банальная справка об окончании школы. Но у нас в городе таких «вундеркиндов» не оказалось. Главный школьный документ получили все. Но были еще и экзамены по выбору - те самые, по результатам которых дети поступали в вузы. Предпочитаемые: обществознание, история, физика. Наименее востребованы - география и литература. Особенно высокие результаты отмечены в русском язык, информатике, иностранных языках, химии, биологии, географии (средний балл - выше 60).

Image

Нашли сумму. И немалую

В 2008-2009 учебном году из муниципального бюджета на нужды системы образования было выделено 33,6% - больше трети всего бюджета города. 6,5 миллионов рублей выделено на проведение капитальных ремонтных работ в образовательных учреждениях. Сумма невелика, конечно, и в кризисный год средства между школами и детскими садами были распределены таким образом, чтобы закрыть все «болевые» точки и подготовить школы и детские сады к осенне-зимнему сезону. Высокий уровень подготовки образовательных учреждений Климовска был отмечен в ходе губернаторской проверки, проведенной в городе 10 августа.

Участие Климовска в национальных и региональных программах модернизации образования уже не раз обсуждалось на конференциях, на методобъединениях и в СМИ, конечно. Материальные плоды этого участия очевидны: за последние три года для развития материально-технической базы школ было выделено 20 миллионов рублей из федерального бюджета, и такая же сумма - из областного. И еще одна цифра: в прошедшем учебном году 305 педагогов прошли курсы повышения квалификации и переподготовки, а это почти 44% от всего педагогического коллектива города.

Учителя не прочь учиться

Глава города Евгений Патрушев в своем выступлении на конференции отметил, что успеваемость педагогов на высоте: - Год назад на педагогической конференции мы с вами обсуждали программу развития системы образования на ближайшее время. Тогда были определены конкретные цели и задачи, параметры развития. Сегодня уверенно можно сказать, что все основные цели достигнуты. Муниципальная система образования динамично развивается, успешно внедряет инновации в области организации и содержания процесса обучения. Конечно, время сейчас непростое. Но мы должны смотреть вперед.

Кризис рано или поздно закончится, и новый этап развития нашей страны должен быть обеспечен полноценным кадровым потенциалом. Над его формированием работаете вы, педагоги. Евгений Патрушев наградил Грамотами управления образования ветеранов педагогического труда: учителей начальных классов школы №5 Валентину Головкину и Наталью Пушкину, заведующую детским садом №9 «Солнышко» Тамару Евченко, дефектолога коррекционной школы Зою Кутьеву, учителя начальных классов школы №6 Людмилу Корнееву. Почетными грамотами Министерства образования за многолетний плодотворный труд в тот день были награждены: директор начальной школы-детского сада Ирина Зубачева, учитель технологии школы №3 Лариса Щедрина, заместитель директора лицея Любовь Егорова, инструктор по физической культуре детского сада №2 «Золотой ключик» Валентина Красикова.

В новый непростой и, судя по всему, насыщенный событиями учебный год педагогов Климовска напутствовали и депутаты - Сергей Леонов и Николай Ильичев. Сергей Владимирович в своем выступлении так и сказал: «Новый учебный год не обещает быть легким, но я уверен, что климовская образовательная система, обладая большим потенциалом, преодолеет все трудности». А еще выразил уверенность, что педагогам города и руководителям образовательной системы новая президентская инициатива под силу. Сергей Леонов также вручил награды Совета депутатов четырем работникам образовательных учреждений. Почетные грамоты получили воспитатель детского сада №5 «Радуга» Зульфия Фатыхова и тренер-преподаватель ДЮСШ Тимофей Дериволков. Благодарности Совета депутатов были объявлены учителю школы №3 Наталье Герасимовой и учителю школы №1 Валентине Кабашовой.

Image

Наметили горизонты

Теперь о том, что педагогам предстоит. Основной мотив грядущего учебного года родился еще в 2008-м, он был заявлен в Послании Президента России Дмитрия Мед-ведева Федеральному собранию. Это национальная образовательная стратегия-инициатива «Наша новая школа». Тогда, в ноябре, президент дал поручение разработать новую образовательную концепцию, и уже в начале июня Министерство образования и науки передало в Правительство предложения по реализации инициативы.

«Наша новая школа» - это пять непростых шагов вперед. Школа - это вечный диалог двух различных поколений. Школа - это труд самых разных людей, с разными жизненными установками, взглядами на профессию и свое место в ней, с разным уровнем таланта, наконец. И, как обозначила основную цель нового проекта Татьяна Останина, «задача современного государства - не обеспечение массового унифицированного образования, не только передача знаний и технологий, а формирование творческой компетентности, воспитание готовности обучаться в течение всего жизненного пути».

Так что же за пять шагов имеют в виду реформаторы?
1.Обновление образовательных стандартов. Их апробирование и внедрение в начальной школе началось уже 1 сентября. Участвуют в проекте два образовательных учреждения: лицей и гимназия. Стандарты предполагают новые требования к структуре образовательных программ, к условиям реализации программ и к результатам их освоения.

2. Развитие системы поддержки талантливых детей. Больше олимпиад и конкурсов, больше внимания дополнительному образованию.

3. Развитие учительского потенциала. По мнению Президента России, которое было изложено в Послании Федеральному Собранию, необходимо разработать систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов, и, что еще более важно, для пополнения школ новым поколением учителей.

4. Создание современной школьной инфраструктуры. В докладе Татьяны Ивановны Останиной этот пункт был прописан четко: «Школа не должна быть ветхой ни в прямом, ни в переносном смысле. Находиться в школе ребенку должно быть комфортно: и психологически, и физически».

5. Сохранение и укрепление здоровья детей. Сейчас уже нет смысла спорить, что значительную часть дня дети проводят в школе. Как раз в возрасте, когда важно питание, занятия физкультурой, пребывание на свежем воздухе. Дело это общее: и родителей, и педагогов… Правда, говорятся эти слова очень часто. А вот здоровье детей лучше не становится.

Тамара ГРЕКОВА

Добавить коментарий
Имя:
Коментарий:



Код:* Code


Просмотров: 1277

Комментарии